我家这两个同胞兄弟，相貌相似，性格差别却很大，所以，不得不用不同的方式来对待他们。
举个读书的例子：
给阿晨读书非常容易，打从他6个月大开始，我们就时常让他坐在怀里，给他读故事书。他静静的听，静静的看，从不咬书或撕书。两岁大到托儿所去，老师们很高兴的向我报告说：你走后，如果阿晨哭，我们只要拿本书读给他听，他就不哭了。除了汽车和火车之外，他不太爱玩什么玩具，整天只要大人陪他看书。
给阿晨选书，也非常容易，我通常只选我喜欢看的，原因是，一本书通常要讲上几十遍，阿晨特别喜爱的甚至会讲上百遍，如果那是一本我厌恶的书，可不得了。当我怀着阿满时，阿晨曾经自己从书单上选了一本Smelly Socks，天啊！过后的几个星期，每天都要读上七八遍，我原本没有怀孕症状的，也被这本书的“肮脏”内容薰得恶心想吐，最后乘他不在家把书藏起，才免于继续受罪。话说回头，总之，阿晨看了很多我心目中的好书。
给阿满读书，就没那么顺利了。首先，客观条件不一样，现在家里有两个孩子，家务相对多了，再也找不到一大段空闲的时间来全神贯注的给他读书。第二，阿满选书有偏好，不喜欢的书，看一眼就扭头走开。第三，他的兴趣可多了，玩球啦，或自己摆弄什么东西，都可以玩上一阵子，妈妈当然乐得让他自己玩，所以读书的时间就更少了。
阿满喜欢球和火车，所以我特地到图书馆找来这本Thomas' big storybook，他果然非常喜欢。可是，他没耐心静静听我细读内容，总是边看图边发表自己的意见，很快的从一页翻到另一页。哥哥也喜欢Thomas，可是他喜欢细读内容，和阿满的读法不相容，要是两人都窝在我身边听我讲故事，肯定你争我夺，书破人哭。所以我不能拥着两个宝贝一起读，也真有点遗憾。
为了找到阿满的选书喜好，我借了以前从不借的ABC书。ABC书给我的印象是刻板无趣，A for Apple, B for Boy，能够变出什么花样呢？可是见阿满还蛮喜欢简简单单看图认东西，我就由图书馆的书架随便抽一本出来，看也不看就借回家。
回到家一翻，哎呀！惊喜不已！原来ABC书也可以这么有趣！ 阿满喜欢 The Hullabaloo ABC，大概是因为里头有狗有鸡有牛有马还有火车，有声有色。我也喜欢，喜欢它所描述的三兄妹的农场生活，喜欢它丰富饱满的图。打从那之后，开始留意ABC书，才发现作者们为了打破ABC书的刻板印象，往往会大搞花样，所以现在的ABC书非常有特色。
虽然看的书不多，阿满学到的东西却也不比哥哥少。他在玩拼图时学会英文字母，搭电梯时学认数字，跟大人交谈学会表达自己，和观察别人的情绪变化。 他若看到妈妈开心，会问：“妈妈开心，呀？” 妈妈点头说是后，他会亲一下妈妈的脸颊，说：“妈妈开心，阿满开心。”然后哈哈一笑表示他开心。
举个读书的例子：
给阿晨读书非常容易，打从他6个月大开始，我们就时常让他坐在怀里，给他读故事书。他静静的听，静静的看，从不咬书或撕书。两岁大到托儿所去，老师们很高兴的向我报告说：你走后，如果阿晨哭，我们只要拿本书读给他听，他就不哭了。除了汽车和火车之外，他不太爱玩什么玩具，整天只要大人陪他看书。
给阿晨选书，也非常容易，我通常只选我喜欢看的，原因是，一本书通常要讲上几十遍，阿晨特别喜爱的甚至会讲上百遍，如果那是一本我厌恶的书，可不得了。当我怀着阿满时，阿晨曾经自己从书单上选了一本Smelly Socks，天啊！过后的几个星期，每天都要读上七八遍，我原本没有怀孕症状的，也被这本书的“肮脏”内容薰得恶心想吐，最后乘他不在家把书藏起，才免于继续受罪。话说回头，总之，阿晨看了很多我心目中的好书。
给阿满读书，就没那么顺利了。首先，客观条件不一样，现在家里有两个孩子，家务相对多了，再也找不到一大段空闲的时间来全神贯注的给他读书。第二，阿满选书有偏好，不喜欢的书，看一眼就扭头走开。第三，他的兴趣可多了，玩球啦，或自己摆弄什么东西，都可以玩上一阵子，妈妈当然乐得让他自己玩，所以读书的时间就更少了。
阿满喜欢球和火车，所以我特地到图书馆找来这本Thomas' big storybook，他果然非常喜欢。可是，他没耐心静静听我细读内容，总是边看图边发表自己的意见，很快的从一页翻到另一页。哥哥也喜欢Thomas，可是他喜欢细读内容，和阿满的读法不相容，要是两人都窝在我身边听我讲故事，肯定你争我夺，书破人哭。所以我不能拥着两个宝贝一起读，也真有点遗憾。
为了找到阿满的选书喜好，我借了以前从不借的ABC书。ABC书给我的印象是刻板无趣，A for Apple, B for Boy，能够变出什么花样呢？可是见阿满还蛮喜欢简简单单看图认东西，我就由图书馆的书架随便抽一本出来，看也不看就借回家。
回到家一翻，哎呀！惊喜不已！原来ABC书也可以这么有趣！ 阿满喜欢 The Hullabaloo ABC，大概是因为里头有狗有鸡有牛有马还有火车，有声有色。我也喜欢，喜欢它所描述的三兄妹的农场生活，喜欢它丰富饱满的图。打从那之后，开始留意ABC书，才发现作者们为了打破ABC书的刻板印象，往往会大搞花样，所以现在的ABC书非常有特色。
虽然看的书不多，阿满学到的东西却也不比哥哥少。他在玩拼图时学会英文字母，搭电梯时学认数字，跟大人交谈学会表达自己，和观察别人的情绪变化。 他若看到妈妈开心，会问：“妈妈开心，呀？” 妈妈点头说是后，他会亲一下妈妈的脸颊，说：“妈妈开心，阿满开心。”然后哈哈一笑表示他开心。
阿满是动手学习型，他要用手触摸摆弄，才学得好。所以积木，拼图，模型，是他的学习工具。他察言观色的触觉也非常敏感，因此人际关系极好。
阿晨是听和看学习型，他看电视时全神贯注，每一句话都要听得清清楚楚，若有人在旁发出声音干扰到他，就会大发脾气。这种听看型在课堂内学习如鱼得水，是老师的得意学生。
我喜欢观察两个孩子不同的学习风格，有趣极了，教养他们真是非常有挑战性的任务！
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