新家的饭香

好啦！总算可以坐着吃饭啦！

餐桌上干干净净的，只有餐具和饭菜；厨房窄了点，可是胜在有一面大窗；我高兴起来，做的饭菜特别香；一家四口团团坐着吃饭，连阿满也吃得津津有味。

老公问：怎么以前吃饭没有这种气氛？

有个像样的餐桌原来这么重要。。。还是那面窗子？

不过最重要的还是要时时勤收拾，不然又变成这幅模样了。

搬家忙/感动流涕

谢谢3名虎将帮忙，终于把厨房的清洁工作做完。

极力推荐：

Vim Power Cream Degreaser - 喷在油迹上一分钟，然后用纸巾擦掉。对付顽固油迹，可用刮刀刮。若用在墙上，要立刻擦，免得把漆也溶掉。适用于烤箱，火炉和炉边的墙。

CLR - 除水迹很有效。适用于钢面kitchen counter，洗手盆，浴缸等。

洗碗液 - 清洗橱柜，墙等一般东西。

东西乱成一堆！看到前面那个架子吗？没错，就是马来西亚的育婴特产--纱笼摇篮的架子。我半夜在网页上打广告要卖，第二天一大清早就有好几个人打电话来询问，不过我接第一通电话就成交了，后来的只好say sorry。看来纱笼摇篮在这里也有市场，谁要跟我合作卖摇篮？

忙洗刷，忙收箱，常常忙得没空煮饭吃饭，随便两片面包一杯咖啡就算数，今天难得有邻居Kirti给我送来美味的晚餐。

她本想请我们一家人吃晚餐，可是她早上要带孩子去学游泳，晚上要上班，忙得不可开交，于是变通一下，改为给我们准备一顿晚餐。

我吃着热烘烘的roti canai，茄子咖喱，香料马铃薯，炒饭，dal和甜品，感动得眼泪盈眶。。。

有朋友搬家，不必送礼，送一顿饭过去最好不过了。（尤其是给远离家乡，没有亲人支援，没有便宜经济饭档的异乡人）

谢谢Kirti。

给儿子拍照

好久没给儿子拍照了，今天心血来潮，又拿出相机来咔嚓咔嚓。

老大老二从小就在相机前长大，在镜头前显得蛮自在的，老公和我，常有自（己）满（意）之作。

不过满意的背后，是几百张见不得人的烂作。幸好现在有了数码相机，不满意的，按个钮就消灭掉，成本很低。以前用底片拍的，贵，又得买相簿收藏（每次搬家都得拖着走，重死了）。

唯一坏处是：照片没冲洗出来，存在CD里，要找时比较费功夫。好象现在，连CD都不知塞到哪去了，真糟糕！

更正：Googol有几个零？

重看旧帖一亿到底是多少，发现一个错误：

1 googol 不是 1后面加十个零，应该是加一百个零。


对不起，搞错了不止一点点。


（又：根据Wikipedia，Google 是 Googol 的误拼。）

废物？宝物？

要搬家了，给家里的东西分类，分为“带”，“卖”，“送”和“扔”四类。

带着走的东西，除了我们的三张床，三个书架之外，就是书了。英文书多数归进“送人”那一堆。华文书，尤其是童书，老公再三嘱咐一定要带。

在楼下贴了送书布告，把五年来累积的几百本童书都送掉了。阿晨眼红红的问：为什么不卖呢？

老实说，我对卖书没信心。宝贝书摆出来卖，我估计要面对人家挑挑拣拣，评评点点，嫌贵杀价，最终还是卖不出的窘境。。。我宁可送掉。至少现在拿书的人是高高兴兴，客客气气的。

贴了卖物启事，日常用品果然很快就卖掉了。价格标得非常低，可还有人嫌贵，气！老公还说邻居嘛，她要就送她，何必斤斤计较。。。更气！益发觉得送书是明智之举。

接下来，就是一些很难归类的东西，比如：这叠书皮。

我觉得是难得之宝，可是找不到良人托付。

阿满洗头

爸爸喜欢水，两个儿子在他调教之下，也成了水娃儿。

洗头洗脸，好像一场游戏。哥哥头上脸上涂满肥皂，然后把整个头浸入水里，双手擦擦擦。。。阿满则喜欢仰卧在水里，让我轻轻为他洗头。那种感觉应该是又痒又舒服的吧？因为他总是高兴得咭咭笑。

当然爸爸也不忘教他们正规的洗头方式。（按这里看阿满洗头）

深夜倚窗

12点多，阿满才入睡，春礼罕有的没催我，径自睡去了。我把灯都熄了，倚在窗前，吹那清爽的风。

夏天，热。从早到晚，浑浑沌沌，催促两个儿子吃喝拉撒，小声提醒大声吆喝远远观望倾前捉住，没一刻是自己。即使陪阿满午睡时瞑了个半小时，醒来全身粘嗒嗒的比没睡还要昏沉。

现在吹着凉风，看着夜晚的草原，听着风吹叶动的声音，通体清爽，心神似乎才苏醒过来。

读初中时，也幸运的拥有这样的一扇窗，做完功课，捻熄灯后，就倚在窗前。1982，83年，小镇车子不多，这种时刻，除了一个小时一趟的巴士，路上什么都没有。起风时，似乎听到踏踏的马蹄声，独行的侠客就应该在这样的夜里快马经过。

许多年后，我终于见到我的侠客，也跟着他离开家乡到处流浪。可是渐渐的我变成一个陌生人，一点不像我了。偶尔，大概3年一次吧，当我精神还可以，风还不太冷，而又幸运的得以独处的时候，我好像才找回自己。

会说话和不会说话的眼睛

刚拿到阖家照，好喜欢。

慢慢端详，发现阿满的眼睛像爸爸，铜铃般大，乌溜溜的。有一次他擅自拿果汁喝，给我看到了，马上瞪大眼，紧接着，下眼眶竟微微颤动，天啊，就像卡通片里大眼睛主角掉泪前霎那的表情，我顿时哑了，好气又好笑。（还是想不通，那种表情是如何营造出来的？不过既然漫画画得出，大概也有人会使这一招吧？）

用眼睛来哀求脱罪，实在比说话有效多了。我是怎么学也学不会的。如果犯错被捉到，我只会木着脸听任摆布，或老羞成怒穷辨。

阿晨的眼神像我，淡漠，玩自己喜欢玩的东西时才会闪出热情的火星。

眼睛不会说话，吃亏吗？一点点吧。可是我们一点也不在意，我们沉浸在一个不同的世界。

大草原

我最早最早看的电视节目，除了Donny & Marie Osmond 歌唱节目外，就是Little House On The Prairie 草原上的小屋。

大草原，很大的一块平原，只有草和一些矮灌木，这里所有的树都和我一样，是外来者。

7月，canola开花了，一片亮丽的黄。天空无云，蔚蓝。

黄色潜水艇

黄色潜水艇，是我的文艺记忆；是某一期的学报特辑吗？肯定是80年代某一日在邻居电视上看到的卡通片段，也是多年后在异乡的图书馆再碰面后马上拿下回家播放给儿子看，希望他会喜欢的录影带。

儿子静静看完，没说什么。我过后再借CD，他就爱不释手，听个不停了。

他的品味和我不一样。

我喜欢Yellow Submarine, When I'm Sixty-Four和One, Two, Three, Four。

他喜欢Lucy in the Sky with Diamonds和Baby You're A Rich Man。

我好像比儿子简单一些。

言谈得体的孩子

一来到沙城，一住进这栋大楼，我就被这儿的孩子吸引住了。

在电梯内，在走廊里，只要我们的眼神有接触，这些应该是小学生的孩子就会对我打招呼，说hello。如果我问他们一些东西，他们会仔细的回答，得体有礼，不卑不亢。

我不由得比较起小时候的我。家里若有客人来访，就会躲到房间去；大人问我问题，伊伊啊啊答不出个所以然来。所以，非常欣赏这些孩子的谈吐，很希望阿晨和阿满也能如此。

阿晨上学后，我开始有机会看到老师是怎么教的，再加上平时在公众场所和友人家里观察到的大人对待小孩的方式，我尝试分析这里的教养方式和我成长的环境有什么不同：

1。用“please do this”取代“don't do that”，用好的行为来替代不好的行为

阿晨两岁刚上托儿所时曾咬过其他小孩，我紧张的问老师该怎么办？老师安慰我说：“他是因为不懂得用语言表示不满，才会咬人，所以我教他如果不喜欢别人这样对他，就说：I don't like it, please stop it。”

所以幸运的阿晨，没受处罚，还学会了更有效的沟通方式。

上了小学，老师们规定学生们在室内要安静，他们是这么说的：“孩子们，在室内我们要用室内的声音。什么是室内声音？就是放低声量，好像这样。。。”以后如果孩子忘形大叫，老师就只说：请用室内声音。

用积极的话语来引导孩子的良好行为，好处是，孩子觉得学到了新东西，而不是感觉受责备。

2。学习放轻松，纪律捉紧紧

我一向浪漫的以为这里的老师都是笑眯眯的，谁知儿子遇到的两个老师都相当严厉。在学习方面，他们真的是奉行“愉快教育”，可是对学生的言行举止捉得非常紧，对于一些我眼中的小事，他们都不放过，必定严厉的指正。

3。礼仪，是家庭教育的重要一环

友人请我们到她母亲家吃感恩节晚餐，席上有友人夫妇和三个孩子，以及主人翁--友人的父母。友人孩子吃得快，大人还在谈话，他就想离席了，开口问友人可不可以，友人叫他问公公婆婆。得到公公婆婆的允许后，还要谢谢他们准备这么美味的晚餐。

4。孩子的事情，由孩子回答

在公众场所，大人若要问有关孩子的问题，通常会直接问孩子，比如：你好吗？你要果汁还是牛奶？你拿到夏令营说明书了吗？你穿几号的鞋子？即使没特别任务，大人也很喜欢逗小孩讲话，让他谈谈他喜欢的玩具等。

打从两三岁开始，孩子们就接受这种训练，小学教育也很注重孩子的表达能力，所以他们习以为常，跟大人谈天时不会畏缩。

综而观之，孩子们会有这么良好的表现，是动员了整个社会的力量，精心培养出来的。

Children's Festival又到了

去年开始写部落格时，刚好参加过Children's Festival，记录了当时的育儿心得。一年后的今天，儿童嘉年华会又来了，这一次，我们随着楼里主办的团队搭学生巴士去。

今年还是有Fosil Find挖土寻宝，阿晨一下车，就迫不及待的往那堆黑泥奔去。这一次，他终于明白主办当局所谓的宝是什么，挖到两颗鲨鱼牙齿。


阿满的宝则是这几块石头。

过后，我们去看演出。这个艺人以各种家庭用具，如脚车铃，汽笛，水瓶等制作乐器，然后表演。在场的大人看得眉飞色舞，喜哈颠倒，同时满怀希望，希望孩子们会大受启发，马上就吵着要学音乐。。。可是阿满看人的兴趣比看表演多，阿晨表情淡淡的，末了还吵着要走，不看了。
唉！

今年再次参加Children's Festival，除了重新肯定“我想要的，不是孩子想要的”，还看清一件事：

孩子对新事物的反应，比大人来得慢。大人如果期望过高，要求他们立刻反应，极可能会失望。放松心情，别预设期望，孩子领略到的东西日后一点一滴慢慢流露出来，反而有意外惊喜。

我的惊喜（老实说，是惊多于喜），第二天就来临。

一家四口正用午餐，阿晨忽然记起昨日的表演，拿起手里的汤匙大力敲打起来！！

（爸爸不知前因，只见后果，当下反应是吆喝阻止，刚刚探出头来的音乐幼苗，马上又缩回土里去矣。。。）

阿晨上课学什么

这是阿晨某天的上课时间表：

Order task 作业（各自做作业，有问题就问老师。各学生进度不一，快者一个月可完成一本，慢者可能只做了三分一，老师没规定非做完不可。作业内容五花八门，有填字游戏，简单数学题等。）

Meeting time 班级会议 （讨论班上出现的问题，或学生表现良好，如何庆祝等。）

Language arts 语文 （当然是英文）

Recess 休息

D.E.A.R. 自己看书（课室内有一些图书，学生们也可以带自己的书来看。）

Games 玩游戏

Lunch 午餐时间（只要天气不是太坏，学生们在体育馆用完午餐后，就会被“赶”到户外去玩。）

Catch-up 老师为进度慢的学生补习。进度快的可以自己做作业，或看书。

Centres 角落教学--配合当前的教学主题（如：海洋），设4个角落，学生分4组，分别进行音乐，故事，影片及手工等活动。这个时候就需要家长义务帮忙。我当过一次义工，担当的是较轻松的影片角落，就是给孩子看纪录片和玩游戏。

Recess 休息

Spelling quiz 听写

Novel 听老师讲长篇小说故事

Clean-up 收拾

有没有注意到学生自己学习的时间占了约三分之一？阿晨这一班是复级班，有一年级和二年级的学生，所以老师做了弹性安排，让进度不一的学生可以依各自的步伐学习。

分科也不明显，除了语文是学习重点，数学，科学，道德教育等都包含在主题教学内。

上个月的主题是Community社区，我不清楚老师怎么教（因为阿晨说不出个所以然来），最后的家庭作业是要家长帮孩子做个建筑物。有些人做美式足球场，场边有看台，看台上有人； 有人做医院，医院天台放了一架直升机，地上还很贴心的设一个残障人士用的停车位。。。把所有的建筑物摆成一个社区后，邀请家长来参观。
这个老师喜欢变花样，去年10月万圣节她办了个非常铺张的中世纪飨宴，上个月又设计一个活动，让孩子们体验100年前的学生生活。下图的小屋Little Stone School House是百年前的学校，只有一个课室，老师学生穿上当代的服装，在里面上课，玩当代小孩玩的游戏，吃当代人吃的午餐。

Garage Sale

天气暖和了，随着青草绿叶一起冒出来的，是“Garage Sale”的牌子。

星期六，我喜欢提早出门，在送阿晨上中文学校之前，逛逛garage sale。

顾名思义，garage sale就是在自家车房摆卖家里不要的东西。圣诞节一过，家里添了很多新东西，这里的人就乘spring cleaning大扫除，把旧东西收拾出来卖掉。

像我们这种从外国来读书的家庭，最喜欢逛garage sale了，因为只要勤于走动，几乎什么都可以贱价买到。我们家里的家具，用品和冬衣，几乎都是这样买来的。

坏处是，你一定要花时间慢慢逛慢慢找，因为逛garage sale买东西要靠运气，有时候只是停下看看，就刚好看到又便宜又实用的东西；有时候逛了一整天，都找不到你要的。

家里用具买齐后，现在逛garage sale，主要是抱着寻宝的心态，想看看会遇到什么有趣的东西。可是带着两个儿子逛，就免不了要买玩具。你看上图，阿晨手上抱着的，就是他当日的战利品--Thomas the Tank Engine的火车轨道。可是为什么他还皱着眉头呢？因为他迫不及待要回家玩，可是我还想逛，所以他不高兴了。

我最引以为荣的战利品则是：

• 一套缝纫的百科全书Time Life Series: The Art of Sewing
• 一件人人赞好的橙色雨衣

当然，也带回很多当下用不上，以为以后可能用得着，最终成为家里那几堆“舍不得扔可是看起来又很像垃圾”的其中一员。

冷敷，真神奇！

昨天，我在房里收拾，忽然厅里传来“嘭”的一声，跟着就是阿满的嚎啕哭声。跑出来一看，哎呀！阿满倒在转角处的地上，额头上起了个青蓝色的肿包，约一个橡树种子大小，还有一道血痕。

我赶紧拿个胶袋装了冷水，封口，然后放在阿满额头上。

冰凉的胶袋， 止了痛，也止住了阿满的哭声。他很乐意让我给他冷敷，敷了约五分钟。

今天早上，除了一道疤痕，阿满的额头完全消肿了。

冷敷，真神奇呀！

学用灭火器

我最想学习的技能是：修车，和使用灭火器。

修车，多年前学过一点入门知识，可是实习不足，都忘了。唯一有把握的是换轮胎。

而今我工作的机构规定所有员工都必须学用灭火器，所以第二项愿望又实现了。

学习笔记：

1。万一有东西着火，第一件事是：看清楚是什么东西着火，附近有没有危险物品，自己会有危险吗？如果有危险，不要管救火啦，先远离火灾现场吧。

2。拉响警铃，通知大家疏散，通知消防局。

3。如果情况容许自己救火，背向退路（就是确保有后路，万一火灭不了，可以转身逃），用灭火器灭火。

4。灭火器有好几种，确定你手上的灭火器，适用于眼前这场火。注意：喷水的灭火器，不适合用于汽油等可燃性液体引起的火，因为不单只灭不了火，强力喷射之下还会让火蔓延开来；也不适用于电器引起的火，因为电遇上水会让你触电。住家一般用喷粉的多用途灭火器。

5。人离火的距离也很关键，太远，有所不及；太近，喷射的强力反而把火射向其他东西。所以，看清楚应离火多远。

6。火灭了，还要确保没有留下火种，因为星星之火，足以燎原。

这就是我学到的灭火知识。至于怎么用灭火器，就更简单了：

1。拉开安全针。

2。管口对向火。

3。按下开关nozzle。

4。左右扫射。

这次的实习非常有用。真正实习一次后，我有信心在必要时，能够操作灭火器。

如果你是老板，应该安排类似机会，让员工们实习，免得空有灭火器，急时不会用。

一亿到底是多少？

我对数字没有特别喜爱。虽然读书时数学难不倒我，在纸上作业往往迎刃而解，可是心算很差，老记不住数字，穿上新衣若有人问价钱，我一定想不起是多少。我的脑袋里存不了123。对常用的电话号码，我是凭电话号码按钮的位置来记忆的。

阿晨和我刚好相反。请看他在班上写的作文：

I love cookies. I love my mom's cookies. One day, I ate 100000000000000000000000000000000000000000 cookies.

老师告诉我，她必须提醒阿晨“够了够了”，他才没继续在纸上画0。

他喜欢问：最大的号码是多少？一亿到底是多少？一辆车能不能载得动一亿个一分钱？

因为他，我才知道1 googol是1后面加100个零。

因为他，我才留意这种网站：

The MegaPenny Project - http://www.kokogiak.com/megapenny/

感谢这些有心人用最简单的方法，让我们这些烦不胜烦的父母们，可以动一根手指就图文并茂的解答了孩子的问题。

阿满学语进展

阿满18个月大做身体检查时，只会说“爸爸”，“妈妈”和“奶奶”（要喝奶），请教护士，护士建议我们填表排期看学语专家。

等了8个月后，终于接到电话，通知我们去看专家啦。可是，两岁多的阿满，这时已能简单的表达自己的感受和要求。我们深知排期苦，不想占用专家的时间，可是专家说没关系，既然排到了就来看看。于是爸爸带阿满去检查，一个小时后，证实他理解和表达能力正常。

对这个老二，我较有能力和闲情观察他的发展。以老大和邻居小孩们的经验为指标，我大概可以预测到阿满此时应有的能力，以及了解每个孩子之间可能有的“惊人”差距（受惊的往往不是旁人而是孩子的父母），因而能够以平常心来观察和欣赏阿满的进度。

阿满满两岁后，表达能力突长，能够清楚的讲出他的感觉--冷，热，高兴或不高兴，能够以语言要求--要吃，要出去，要睡觉（这个是我最喜欢听到的）。可是他还分不清“你”“我”和“他”的用法，当我问：“你要吃苹果吗？”他的回答是：“你要吃苹果。”

最近他满两岁半，开始会说：“我要吃苹果”了。刚听到他这么说时，我就像发现新大陆的谁谁谁一样（对不起，想不起是谁），兴奋不已。出几个问题考考他（因为孩子有时候只是碰巧讲对，而非真懂的），他果然都答对了，还会说：“他（哥哥）拿了我的苹果。”

不得了！这可比“我”又高了一个层次！

教孩子认东西容易，要让他了解你我他的用法，非等他累积足够经验自己开窍不可。要不你试试：对他说“这是你的”然后要他说“这是我的”。。。

没有实体的东西和形容词也很难教。风一吹，我就赶紧告诉他那是风；开车经过湖边，看到湖上泛起波浪，就说：那是波浪。他问：什么是波浪？我答：波浪就是水。。。他以后看到那片湖，就高兴的叫：波浪波浪，波浪就是水。我三番几次说明：风吹，水上才有波浪。可是不晓得他明不明白。写到这儿，忽然想到：我称它为波浪到底对不对？风吹引起的水波，是波浪还是涟漪？

我接下来的观察项目是：看阿满几时会用连接词。

（阿晨22个月大时，邻居听到他和我讲话，惊叹说：他竟然会用连接词！我不觉得有什么奇怪。现在回头看，是蛮快的。）

不喜欢用手提电话

出门玩乐，当然要尽情享受，为什么还要接电话？全神投入做自己喜欢的事，正起劲时，忽然铃声/音乐/鬼叫声响起，打断你的愉悦，要你抽离出来应对极可能毫无意义的电话，如果你不觉得扫兴，那你应该检讨一下你所谓的乐事是不是真的乐了。所以看电影/逛书店/爬山/看夕阳吹海风时，绝对不可以带手提电话。

出门办事或与人约会，当然更是要专注，哪能一心两用？(时常看到两个人一起用餐，可是一顿饭下来，其中一人只顾对着手提电话说话，另一人被冷落一旁，不知道心里怎么想。)

出门避难，比如和老公吵架，或好不容易甩下两个嚎啕大哭之余还能出手/口伤人的孩子，耳根难得重获清静，何必让别人有机会通过空气继续烦扰你或更甚的命令你马上回来收拾残局？

写到这里，想来已得罪不少人，赶紧誊清一下：我会有这种想法，纯粹是性格使然。性喜清静，懒得说话，喜欢身无牵挂一个人游荡。。。当然也和年龄有关。想我13-20岁时，不也因煲电话粥而频频受责吗？

所以，算了，喜欢用手提电话的，继续用吧。

阿晨遇到好老师

昨天去接阿晨，和老师打招呼时，她兴致勃勃的拿出阿晨的作品给我看。

班上目前的学习主题是编辑报纸，所以阿晨写了一篇天气报告，和一小段广告启事。天气报告里写的是4月的天气，几天冷，几天热，几天下雨，几天下雪等。阿晨洋洋洒洒写满一页纸，最后说：这个月没有雾，因为天气越来越温暖了。没雾没关系，因为我不喜欢浓雾天。

阿晨的老师说：一年级可以写这么一篇作文，很难得了。我不太以为然，只觉得平平无奇，心想老师是不是夸张了。

接下来的广告启事，比较有趣。阿晨写了一个卖鼠的分类小广告，除了写联络电话，还写下网址www.cheese.com。他的老鼠叫价70000元。老师说当她问阿晨为什么那么贵时，阿晨答：因为这只老鼠会帮你找cheese。老师跟我转述完后，哈哈大笑。

阿晨实在非常幸运，遇到懂得欣赏他的老师。

这里的老师主权很大，教育部只提供大纲，日常教案完全由老师自由发挥。阿晨没有课本，每个星期只有一个听写和一个文章理解（其他两班一年级的老师甚至没给家庭作业）。可是他学到的东西，有趣又深刻。比如，这个天气报告用的数据，是打从开学以来就由学生们轮流每天记录的气象纪录，所以学生们很熟悉。老师也曾经用它来给学生画统计图表，练习加减，讨论各种天气应注意的安全项目等。